< ---- Terug naar het menuoverzicht

Onderwijs

Amparo in het onderwijs

Kinderen zitten een groot deel van hun tijd op school. Er is dus veel aan gelegen om de deskundigheid rond kinderen die 'probleemgedrag' vertonen te vergroten. In mijn functie als ambulant begeleider heb ik ervaren dat docenten(teams) probleemgedrag goed kunnen signaleren, maar vaak handelingsverlegen zijn als dit gedrag daarbij ook gevolgen heeft voor de ontwikkeling van het kind zelf of wanneer dit gedrag storend is voor anderen. Daarbij kan ook de vraag spelen of er wellicht sprake is van een specifieke stoornis op sociaal-emotioneel gebied zoals ADHD, ADD, autisme, PDD-NOS, NLD of oppositionele gedragsstoornis. Regelmatig weten docenten simpelweg niet meer wat ze met deze kinderen aanmoeten.

Als adviseur passend onderwijs kan ik op verschillende manieren bijdragen aan deskundigheidsbevordering op dit gebied binnen uw onderwijsinstelling. Bij al deze onderdelen staat het vertalen van het gedrag van de leerlingen naar een concreet handelingsplan centraal:

Vergroten van persoonlijk meesterschap
Veel docenten voelen ergens wel aan wat er nodig is voor bepaalde kinderen, maar kunnen er soms net niet bij. Door persoonlijke begeleiding en observaties in de klas vergroot ik het persoonlijk leiderschap van uw docent, zodat deze bewust bekwaam wordt.
Klassemanagement
Een traject voor leerkracht en leerlingen om samen een goed en veilig leerklimaat te scheppen en te komen tot een schoolomgeving, waaraan kinderen met gedragsproblemen houvast hebben. Hoe sta jij als docent voor de klas? Waar is iets anders nodig, zodat het werkt? Waar liggen de kwaliteiten van de leerlingen? Wat vraagt het van hen om tot een beter klimaat in de klas te komen?
Consultatiegesprekken
Samen met ouders en school verken ik de problematiek en hulpvraag van een kind. Op basis hiervan wordt een traject uitgestippeld met interventies, die zowel school als ouders gaan toepassen.
Extern deskundigenadvies
Als extern deskundige kan ik binnen uw adviesteam met alle ketenpartners meeluisteren en meekijken en aangeven waar handelen het meest noodzakelijk is om zo een doorgaande ontwikkelingslijn voor het desbetreffende kind te realiseren.
Visievorming passend onderwijs
Ik ondersteun uw team van zorg- en onderwijscoördinatoren bij het proces van visievorming richting passend onderwijs. Samen kijken we naar een visie en invulling, die past bij het profiel van uw school.
Trainingen 'Anders kijken naar kinderen'
Maatwerktraining waarmee uw medewerkers inzicht krijgen in de achtergrond van 'probleemgedrag' van kinderen en hoe zij hiermee om kunnen gaan. Wat laten kinderen zien en wat vraagt dat van uw medewerkers?

"Joke blijft als adviseur naast je staan en geeft heel concrete adviezen, waar je verder mee kunt. Ze is in staat om de emotie van situaties te halen, zodat je weer zuiver kunt kijken naar wat er werkelijk aan de hand is. Ze daagt je daarbij uit om ook naar je eigen handelen te kijken. Ze doet dat op een manier die heel laagdrempelig is, prettig en rechtdoorzee is."
Docent op het VMBO



< ---- Terug naar het menuoverzicht Onderwijs Amparo in het onderwijs Kinderen zitten een groot deel van hun tijd op school. Er is dus veel aan gelegen om de deskundigheid rond kinderen die 'probleemgedrag' vertonen te vergroten. In mijn functie als ambulant begeleider heb ik ervaren dat docenten(teams) probleemgedrag goed kunnen signaleren, maar vaak handelingsverlegen zijn als dit gedrag daarbij ook gevolgen heeft voor de ontwikkeling van het kind zelf of wanneer dit gedrag storend is voor anderen. Daarbij kan ook de vraag spelen of er wellicht sprake is van een specifieke stoornis op sociaal-emotioneel gebied zoals ADHD, ADD, autisme, PDD-NOS, NLD of oppositionele gedragsstoornis. Regelmatig weten docenten simpelweg niet meer wat ze met deze kinderen aanmoeten. Als adviseur passend onderwijs kan ik op verschillende manieren bijdragen aan deskundigheidsbevordering op dit gebied binnen uw onderwijsinstelling. Bij al deze onderdelen staat het vertalen van het gedrag van de leerlingen naar een concreet handelingsplan centraal: Vergroten van persoonlijk meesterschap Veel docenten voelen ergens wel aan wat er nodig is voor bepaalde kinderen, maar kunnen er soms net niet bij. Door persoonlijke begeleiding en observaties in de klas vergroot ik het persoonlijk leiderschap van uw docent, zodat deze bewust bekwaam wordt. Klassemanagement Een traject voor leerkracht en leerlingen om samen een goed en veilig leerklimaat te scheppen en te komen tot een schoolomgeving, waaraan kinderen met gedragsproblemen houvast hebben. Hoe sta jij als docent voor de klas? Waar is iets anders nodig, zodat het werkt? Waar liggen de kwaliteiten van de leerlingen? Wat vraagt het van hen om tot een beter klimaat in de klas te komen? Consultatiegesprekken Samen met ouders en school verken ik de problematiek en hulpvraag van een kind. Op basis hiervan wordt een traject uitgestippeld met interventies, die zowel school als ouders gaan toepassen. Extern deskundigenadvies Als extern deskundige kan ik binnen uw adviesteam met alle ketenpartners meeluisteren en meekijken en aangeven waar handelen het meest noodzakelijk is om zo een doorgaande ontwikkelingslijn voor het desbetreffende kind te realiseren. Visievorming passend onderwijs Ik ondersteun uw team van zorg- en onderwijscoördinatoren bij het proces van visievorming richting passend onderwijs. Samen kijken we naar een visie en invulling, die past bij het profiel van uw school. Trainingen 'Anders kijken naar kinderen' Maatwerktraining waarmee uw medewerkers inzicht krijgen in de achtergrond van 'probleemgedrag' van kinderen en hoe zij hiermee om kunnen gaan. Wat laten kinderen zien en wat vraagt dat van uw medewerkers? "Joke blijft als adviseur naast je staan en geeft heel concrete adviezen, waar je verder mee kunt. Ze is in staat om de emotie van situaties te halen, zodat je weer zuiver kunt kijken naar wat er werkelijk aan de hand is. Ze daagt je daarbij uit om ook naar je eigen handelen te kijken. Ze doet dat op een manier die heel laagdrempelig is, prettig en rechtdoorzee is." Docent op het VMBO < ---- Terug naar het menuoverzicht